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Posted by wlsqfjaru
- March 24, 2011, 06:25:32 PM桑桐《和声学教程》的特点与学术价值
响和表现力，给作品的音乐表现、意境和风格提供了新的艺术创造空间。如巴托克的小提琴二重奏《收获歌》：、――、一==：／上例，上声部为a小调式。下声部为升d小调式，二者相差减五度,You are not allowed to view links. Register or Login，两声部映衬成趣。这正一22一桑桐《和声学教程》的特点与学术价值2003年第1期是作者在这首作品中所需要的音响表达，如果用传统的单一调性手法来写作，是难以达到预期效果的。四、创作的实用性理论学习的目的全在应用。为达到应用的目的，“教程”十分重视和声材料的处理方法和应用原则的总结。如“教程”将传统和声三和弦进行的一般原则归纳为：“各级和弦的连接，以根音四度上行为主，其次是三度下行与二度上行。根音五度上行、三度上行、二度下行的连接，作为辅助与调节穿插于强进行之间，或为了一定的和声效果而应用。转位和弦与副三和弦(原位或转位)、常作为经过性、辅助性和声进行”。这样的归纳，既是原则，又是具体方法，有很强的实用性。将我国五声音阶、调式的和声方法纳人“教程”并将其置于中外古今林林总总和声材料之中，作兼容式的类比阐述，使学习者从历史的、文化的及和声风格演变的角度，认识和掌握民族调式和声处理方法的特点，为创作实践服务。在作品实例的引证方面，“教程”上篇传统和声部分除引用了不同时期国外作曲家的作品谱例外，对调式和声的处理方法，基本上都是以我国民歌或以民歌风格创作乐曲的钢琴谱为例，为学习者提供了我国民族风格和声处理方法丰富的参照材料。在“教程”的整个现代和声部分中，除引用德彪西、拉威尔、斯特拉文斯基、斯克里亚宾、巴托克、勋伯格、梅西安、兴德米特等人的作品片断外，集中引用了我国作曲家谭小麟、马思聪、丁善德、朱践耳、罗忠�、桑桐、陈铭志、石夫、汪立三、王建中、徐振民、谭盾、许舒亚等我国20世纪五代作曲家的作品片断。这些都是我国新老作曲家立足体现中国音乐风格、借鉴与吸收西方近现代和声的应用方法，以几十年的艰辛探索，使我国民族音乐得以升华的结晶。这些谱例的引用，为后学者的探索创造提供了近距离的参考。习题写作形式的多样化，也是“教程”注重实用性的体现。“教程”的每道习题，都经过精心的设计，具有丰富的和声内涵。习题形式除了为高、低音旋律配和声的常规题型外，还设计了为指定开端的动机或主题进行续写的展开题型。这样的练习，对培养学生独立完成和声写作的总体设计能力，把握和声展开的节奏，自如运用各种和声材料，协调旋律与衬托声部的关系,You are not allowed to view links. Register or Login，构架平衡的曲式结构等，都是十分必要的，对提高实际的创作能力大有裨益。和声学传人我国的历史还不到一百年的时间，经过几代作曲家及和声学者的共同努力，我们在和声学研究及教学上取得了许多成果。尤其是近20年来，我们出版了不少和声学专著。用历史发展的眼光来看，这些著作既是我国近现代音乐文化发展经验的总结，又免不了带有不同程度的历史局限性。人们急切地期盼,You are not allowed to view links. Register or Login，能有一部兼容欧洲大、小调传统和声、20世纪现代和声及中国五声调式和声理论与方法的和声学教程。因为只有这三大部类和声理论与方法的集合，才能与我国音乐创作及音乐学理论研究的实际状况相适应，也才能满足新世纪人才培养的需要。所幸的是，这一历史性的任务，由桑桐教授完成了。桑先生是我国音乐学界公认的和声学研究的权威学者，几十年来写出了许多充满真知灼见的和声学术论述,You are not allowed to view links. Register or Login，年近八旬，仍笔耕不辍，不断有高水平的论著问世，显示出他孜孜不倦的探索精神。正是由于他长期站在和声学研究的学术前沿，具有宽广的视野和深厚的学养，才能集我国和声学研究之大成，完成这部优秀的教材，足以代表我国和声教学成果的最高水平。可以预见，这部教材的出版，将会对我国的和声学研究和教学产生深刻而久远的影响,You are not allowed to view links. Register or Login!
响和表现力，给作品的音乐表现、意境和风格提供了新的艺术创造空间。如巴托克的小提琴二重奏《收获歌》：、――、一==：／上例，上声部为a小调式。下声部为升d小调式，二者相差减五度,You are not allowed to view links. Register or Login，两声部映衬成趣。这正一22一桑桐《和声学教程》的特点与学术价值2003年第1期是作者在这首作品中所需要的音响表达，如果用传统的单一调性手法来写作，是难以达到预期效果的。四、创作的实用性理论学习的目的全在应用。为达到应用的目的，“教程”十分重视和声材料的处理方法和应用原则的总结。如“教程”将传统和声三和弦进行的一般原则归纳为：“各级和弦的连接，以根音四度上行为主，其次是三度下行与二度上行。根音五度上行、三度上行、二度下行的连接，作为辅助与调节穿插于强进行之间，或为了一定的和声效果而应用。转位和弦与副三和弦(原位或转位)、常作为经过性、辅助性和声进行”。这样的归纳，既是原则，又是具体方法，有很强的实用性。将我国五声音阶、调式的和声方法纳人“教程”并将其置于中外古今林林总总和声材料之中，作兼容式的类比阐述，使学习者从历史的、文化的及和声风格演变的角度，认识和掌握民族调式和声处理方法的特点，为创作实践服务。在作品实例的引证方面，“教程”上篇传统和声部分除引用了不同时期国外作曲家的作品谱例外，对调式和声的处理方法，基本上都是以我国民歌或以民歌风格创作乐曲的钢琴谱为例，为学习者提供了我国民族风格和声处理方法丰富的参照材料。在“教程”的整个现代和声部分中，除引用德彪西、拉威尔、斯特拉文斯基、斯克里亚宾、巴托克、勋伯格、梅西安、兴德米特等人的作品片断外，集中引用了我国作曲家谭小麟、马思聪、丁善德、朱践耳、罗忠�、桑桐、陈铭志、石夫、汪立三、王建中、徐振民、谭盾、许舒亚等我国20世纪五代作曲家的作品片断。这些都是我国新老作曲家立足体现中国音乐风格、借鉴与吸收西方近现代和声的应用方法，以几十年的艰辛探索，使我国民族音乐得以升华的结晶。这些谱例的引用，为后学者的探索创造提供了近距离的参考。习题写作形式的多样化，也是“教程”注重实用性的体现。“教程”的每道习题，都经过精心的设计，具有丰富的和声内涵。习题形式除了为高、低音旋律配和声的常规题型外，还设计了为指定开端的动机或主题进行续写的展开题型。这样的练习，对培养学生独立完成和声写作的总体设计能力，把握和声展开的节奏，自如运用各种和声材料，协调旋律与衬托声部的关系,You are not allowed to view links. Register or Login，构架平衡的曲式结构等，都是十分必要的，对提高实际的创作能力大有裨益。和声学传人我国的历史还不到一百年的时间，经过几代作曲家及和声学者的共同努力，我们在和声学研究及教学上取得了许多成果。尤其是近20年来，我们出版了不少和声学专著。用历史发展的眼光来看，这些著作既是我国近现代音乐文化发展经验的总结，又免不了带有不同程度的历史局限性。人们急切地期盼,You are not allowed to view links. Register or Login，能有一部兼容欧洲大、小调传统和声、20世纪现代和声及中国五声调式和声理论与方法的和声学教程。因为只有这三大部类和声理论与方法的集合，才能与我国音乐创作及音乐学理论研究的实际状况相适应，也才能满足新世纪人才培养的需要。所幸的是，这一历史性的任务，由桑桐教授完成了。桑先生是我国音乐学界公认的和声学研究的权威学者，几十年来写出了许多充满真知灼见的和声学术论述,You are not allowed to view links. Register or Login，年近八旬，仍笔耕不辍，不断有高水平的论著问世，显示出他孜孜不倦的探索精神。正是由于他长期站在和声学研究的学术前沿，具有宽广的视野和深厚的学养，才能集我国和声学研究之大成，完成这部优秀的教材，足以代表我国和声教学成果的最高水平。可以预见，这部教材的出版，将会对我国的和声学研究和教学产生深刻而久远的影响,You are not allowed to view links. Register or Login!